Роль глотания и жевания на этапе формирования речи у детей.

Последствия инфантильного глотания: деформация прикуса, рвотный рефлекс, обильное слюнотечение (саливация), дизартрия (нарушение произносительной стороны речи), межзубное произношение звуков при смене зубов, челюстная дуга не примет нужных размеров для прорезывания постоянных зубов. … Continue readingРоль глотания и жевания на этапе формирования речи у детей.

Автоматизация звука С в слогах

Данный материал превращает однообразную, монотонную, рутинную работу по закреплению произношения звука в увлекательное, интересное занятие для ребёнка. … Continue readingАвтоматизация звука С в слогах

Как закрепить звук в речи. Советы по автоматизации поставленных звуков.

Этап автоматизации звуков – самый сложный и длительный этап коррекционной работы. Его цель заключается в том, чтобы научить ребенка правильно произносить уже поставленный звук. Основная деятельность детей – игровая. Скачайте увлекательные игры-занятия и автоматизируйте поставленные звуки. … Continue readingКак закрепить звук в речи. Советы по автоматизации поставленных звуков.

Использование логопедических распевок в развитии речи ребенка

Пение помогает исправлять ряд речевых недостатков: невнятное произношение, проглатывание окончаний слов, твердых, способствует автоматизации звука, закреплению правильного произношения.
Детям, которые страдают заиканием, очень полезно начать заниматься пением. Чем раньше заикающийся ребенок начнет заниматься пением, тем больше у него есть шансов избавиться от этого недостатка. Одно из препятствий, которое стоит перед заикающимся, это произношение первого звука в слове. В пении одно слово перетекает в другое и как бы льется вместе с музыкой. Ребенок слушает, как поют другие, и старается попадать в такт. При этом происходит сглаживание акцента. Уже доказано, что легкая степень заикания может устраниться полностью, если человек занимается пение регулярно. Во всем мире с помощью хорового пения детей успешно лечат от легкой формы заикания. Главное – это регулярные занятия. … Continue readingИспользование логопедических распевок в развитии речи ребенка

ВЕСЕЛЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. ЛИЦЕВАЯ РАЗМИНКА. РАЗВИВАЮЩИЙ МУЛЬТИК от учителя-логопеда

Лицевые мышцы активно участвуют в процессе речи. Мимическая гимнастика снимает напряжение мышц речевого аппарата, служат развитию памяти и внимания, и конечно развивает в целом артикуляционный аппарат. … Continue readingВЕСЕЛЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. ЛИЦЕВАЯ РАЗМИНКА. РАЗВИВАЮЩИЙ МУЛЬТИК от учителя-логопеда

Как научить ребенка выговаривать звук «Л» в домашних условиях

Одним из самых поздних звуков, которые начинает произносить ребенок, является «Л». Иногда поставить его произношение получается только к 6 годам. Существует ряд упражнений, которые могут в этом помочь. Важно знать правильную методику их выполнения, чтобы не ухудшить ситуацию с артикуляцией. Постановка звука «Л» может занять много времени, поэтому важно не торопиться и последовательно выполнять тренировки. … Continue readingКак научить ребенка выговаривать звук «Л» в домашних условиях

Как поставить «р» у ребенка в домашних условиях

Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» — это 5-6 лет … Continue readingКак поставить «р» у ребенка в домашних условиях

От чувства ритма зависят речевые навыки вашего ребёнка.

elenaseversk Неожиданно- правда? Речь- это сложный и многоуровневый процесс. Слово состоит не только из ряда последовательных звуков, но и из

Continue readingОт чувства ритма зависят речевые навыки вашего ребёнка.

Страница 1 из 8
1 2 3 8