ИДЕИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
Подобные задания развивают не только речь, но и внимание, восприятие, мышление ребенка. … Continue readingИДЕИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
Месяц: Июль 2020
Как и зачем развивать межполушарное взаимодействие у ребенка
Что бывает если межполушарное взаимодействие не сформировано:
происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают сложности в обучении ( проблемы в письме, устной речи, запоминании, счете как в письменном, так и в устном, а так же в целом восприятии учебной информации) … Continue readingКак и зачем развивать межполушарное взаимодействие у ребенка
Вопросы логопеду от родителей — что часто спрашивают.
Речь появляется не потому, что «надо говорить», а потому, что невозможно молчать. Речь появляется не потому, что «надо говорить», а потому, что невозможно молчать. Когда в слухоречевых зонах накапливается возбуждение, естественная потребность человека — выводить его через речь. Если ребёнок не разговаривает — значит, он не может это делать. Возможно, у ребёнка есть проблемы, связанные с неверным восприятием звуков, невозможностью перевести их в моторную схему и проконтролировать свои движения. … Continue readingВопросы логопеду от родителей — что часто спрашивают.
Почему нельзя ждать если у ребёнка в 2 года нет речи.
Речь — это зона Брока (моторная функция – воспроизведение речи) и зона Вернике (сенсорная функция – понимание речи), они в норме активизируются до 2 лет, если у ребенка в 2 года нет фразовой речи — значит у него дисфункция речевых зон мозга или более серьезная причина задержки развития, поэтому бездействие и неправильная реабилитация приводят к последствиям, которые после 6 лет уже невозможно компенсировать. Пластичность мозга наиболее активна именно до 6-7 лет, если ребенка привели в 2-2,5, то шанс того что он выйдет в норму очень высокий, а если привели в 4-5 лет — то уже осталось год-два и за это время можно только улучшить его состояние, а не максимально восстановить, реабилитировать, как при раннем обращении. … Continue readingПочему нельзя ждать если у ребёнка в 2 года нет речи.
СУ ДЖОК ТЕРАПИЯ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ РЕЧИ.
Ребенок должен уметь обобщать и составлять связный рассказ, чтобы свободно общаться, высказывать свои мысли и чувства. Умение говорить тесно связана с моторикой, потому что их центры находятся рядом. Как говорится, речь ребенка находится на кончиках пальцев. Если малыш плохо говорит, то и пальчики у него тоже слабые.
Развиваем дыхание.
Для того чтобы научиться выговаривать многие звуки, ребенок должен делать достаточно сильный вдох через рот. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. … Continue readingРазвиваем дыхание.
Театрализованная игра для развития речи.
Секрет этого метода прост: обучение малышей происходит в игровой форме. А играть любят все дети без исключения.
ВАЖНО! Многие физиологи утверждают: движение пальцев рук стимулируют «речевые» зоны мозга. … Continue readingТеатрализованная игра для развития речи.
Вкусная гимнастика.
Артикуляционная гимнастика подобна утренней зарядке: усиливает кровообращение, развивает гибкость органов речевого аппарата, укрепляет мышцы лица. А сам процесс занятий можно сделать интересным и даже вкусным! … Continue readingВкусная гимнастика.
Сонорные звуки.
Если ваш ребёнок не правильно произносит эти звуки, заменяет их другими звуками или вовсе пропускает в свободной речи, следует выполнять комплекс определённых артикуляционных упражнений. Данные упражнения подготовят речевой аппарат малыша к постановке сонорных звуков и их правильному произношению. … Continue readingСонорные звуки.
Свистящая семейка.
Данные упражнения подготовят речевой аппарат малыша к постановке свистящих звуков и их правильному произношению. … Continue readingСвистящая семейка.