НОРМАТИВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
Что же вкладывается в понятие нормы речевого развития у детей дошкольного возраста. … Continue readingНОРМАТИВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
Сайт учителя — логопеда. Вместе к успеху!
Что же вкладывается в понятие нормы речевого развития у детей дошкольного возраста. … Continue readingНОРМАТИВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
Одним из самых поздних звуков, которые начинает произносить ребенок, является «Л». Иногда поставить его произношение получается только к 6 годам. Существует ряд упражнений, которые могут в этом помочь. Важно знать правильную методику их выполнения, чтобы не ухудшить ситуацию с артикуляцией. Постановка звука «Л» может занять много времени, поэтому важно не торопиться и последовательно выполнять тренировки. … Continue readingКак научить ребенка выговаривать звук «Л» в домашних условиях
Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» — это 5-6 лет … Continue readingКак поставить «р» у ребенка в домашних условиях
elenaseversk Неожиданно- правда? Речь- это сложный и многоуровневый процесс. Слово состоит не только из ряда последовательных звуков, но и из
Continue readingОт чувства ритма зависят речевые навыки вашего ребёнка.
Если уздечка укорочена, движения языка ограничены. В итоге нарушается произношение звуков, требующих поднятие языка вверх ([ш], [ж], [р] и т.д.).
Проверить, короткая ли уздечка у ребенка можно самостоятельно. … Continue readingКороткая уздечка языка. Подрезать или растягивать?
elenaseversk Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук — это один из ведущих показателей интеллектуального развития, готовности ребенка к
Видеоролик познакомит вас c веселыми игровыми приемами постановки «шипящих» звуков. … Continue readingКомплекс артикуляционных упражнений для подготовки язычка к постановке «шипящих» звуков.
Для того, чтобы малыш овладел звуками С, З, Сь, Зь необходимо научить язычок точно выполнять пока ещё сложные движения. … Continue readingКомплекс артикуляционных упражнений для подготовки язычка к постановке «свистящих»звуков.